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第182章 摊牌了我就是雨夜只有经历极致（第1页）

第182章摊牌了，我就是雨夜！只有经历极致的痛，才能体会涅槃之美！

第182章摊牌了，我就是雨夜！只有经历极致的痛，才能体会涅槃之美！

很难想象，在一位作家身上，竟然会有如此之强烈的报复之心？

用睚眦必报这种词汇来形容江海肯定不合适，毕竟这种词汇它本身也不是什么好的形容词。

可是你让正处于青春育期的孩子们，去看《熔炉》这种纯黑暗致郁系的现实悲剧题材文学著作？

这会不会有点儿过于不当人了？孩子们，那可是祖国的花朵，属于是祖国的未来。

其他不论，单只是萧琳瑜这个成年人，在乍一听有关于《熔炉》这本书的初步构想之时，她的内心都有点儿承受不住。

永远也无法伸张的正义。

深埋于地底的无辜孩童尸体。

坏事做尽的校长最后逃脱了法律的制裁，反倒是想要为孩子们声的记者倒是死了一批又一批。

代表着正义的警察署署长成为了贩卖孩童器官的保护伞，救死扶伤的医生也向孩子们挥出了罪恶的镰刀，原本指责是披露真相的媒体在目睹这一切之时，都不约而同的选择了沉默，甚至还在上层的胁迫之下帮忙销毁证据。人性的丑恶以及社会的黑暗被书写的淋漓尽致。

残障儿童的无助和知情人士的冷眼旁观，形成了鲜明的对比。

在江海所构思的整个故事之中，根本就没有任何的公平公义可言，故事给到人的感觉极为压抑，压抑到让人根本就感受不到黎明的曙光，所能感受到的只有无尽的绝望与恐惧。而就是这样一个读了让成年人都感觉承受不住的故事。

你竟然把它视作为儿童读物向一些青少年文学期刊投稿？

你让正处于三观成型阶段的孩子们去阅读这种故事？

“你不是畜生东西谁是畜生东西？”

其实萧琳瑜一直都属于是比较文雅且有素质的高学历女性，在她的日常生活里，除却科研戏剧写论文，几乎就没有什么别的东西可以影响她的情绪，更别提骂人说脏话这种陋习。

可是，当初步听闻江海这个提议之后，萧琳瑜的第一反应直接就是：

“你是真的好狗。”

要论现实程度，《三毛流浪记》直接就属于是让孩子看了难受三天的类型，这点绝不夸张。

可要论起这《熔炉》，这可能压根就没考虑孩子们的死活主打的就是一個全都得死？都别提影视剧，要真让孩子们完完整整的读完《熔炉》这本书，那可能真就变成孩子们的童年阴影？

“我看了《三毛》最多难受三天，但你要是让我完完整整的读完《熔炉》，那可能我十天半个月都不一定能缓的过来”

“我一个成年人看了都这么难受。”

“更何论价值观和世界观都还没有完全育成熟的孩子？”

想到这里，萧琳瑜用一种郑重的眼神看向江海：

“有时候，事情不能做的太绝，我的建议是可以把书里的剧情稍稍修改的光明一些，你也要适当考虑一下读者的承受能力，不能一昧为了剧情刀而刀，你这样写结局过于黑暗，过于悲情。我担心有相当一部分读者和观众都接受不了。”

“就比如想要拯救孩子们于水火之中，也是想披露这件事情真相的美术老师姜仁浩，他是剧里为数不多的正面人物，伱最后不应该让他患癌病死在披露真相的路上，我觉得你应该改写一下他的命运，让他亲眼目睹孩子们从地狱里被解救出来。”

“这样的结局，可能才稍显光明”

很少有见到这样一本书，又或者说影视剧本，竟然写着写着——

直接把主角都给写死了？

而江海想要写的这本《熔炉》，他不止把主角给写死了，甚至于主角的亲友团，以及他们拼上性命想要拯救的人一个都没落得什么好下场？

反倒是那些坏事做尽，让人恨得牙痒痒的反派角色，活的一个比一个滋润，一个比一个潇洒。

主打的就是一个祸害遗千年好人不长命？其他不论，光是祸害上百位残障儿童的校长张光，他竟然能逃脱法律的制裁并且寿终正寝的活到生命的最后。

这等结局，和主流价值观显然就不相符合，也根本就让人无法接受。

而对于萧琳瑜做出的提议，江海则是回答得理直气壮：“读者的死活与我何干？”

“你们看得舒不舒服我不知道，我只知道，我写的很爽就是了。”

一方面，江海的确是觉得这样写很爽，全书透露出的那种无声且窒息的绝望之感，令得他相当之满意。

另一方面，江海自认为自己不是原作者，没有资格去改动原书的结局。

除此之外，更为重要的是，在现实世界里——

即便是畜生校长坏事做尽，可他最后就是逃脱了法律制裁，寿终正寝，在养老院里度过了一个非常之安逸的晚年。

即便美术老师姜仁浩是个好人，可他最后就是遭受到了来自于财阀阶层的迫害，再加上自己身体长期患有恶疾，最后倒在了拯救残障儿童的路途之中。“我只是个文抄公，有什么资格去改动原著的结局？”

“故事的结局虽然黑暗，但这就是现实不是吗？早点让天真无邪的孩子们认清现实这没什么不好的”

“正所谓，人间即炼狱。”